Formation - Le clown, personnage, acteur, auteur

Dirigé par Nathalie Tarlet, Annick Brard et Mikis Papazof au Théâtre du Bas Chemin à Quessoy (22120) en Bretagne

Le Clown, personnage fantaisiste, inadapté au monde, orgueilleux et délicieusement ridicule, ni tout à fait nous même, ni tout à fait un autre, ne vit pas d’espoir, mais de l’urgence du moment, de l’instantané. Avide et ingénu, il n’abandonne jamais. Le clown, c’est la capacité de sauver le monde à tout instant. 

« 5, 4, 3, 2, 1 c’est à vous de passer le rideau, seul sur le plateau, vous y êtes ! Il n’y a pas de 4ème mur, mais bien un partenaire, et pas des moindres : « le Public ». Vertige ! Juste vous en jeu avec le public ! Pour le clown, les petites histoires n’existent pas. Dans le ici et maintenant, à chaque instant c’est sa vie qui est mise en péril. Il joue et rebondit alors sur le mentir/vrai, la mauvaise foi pour sauver sa peau. Travailler sur son propre ridicule, c’est l’essence de la construction du personnage clown.

Objectifs : 

- Dessiner son personnage unique
- Devenir l’artisan de son clown, le marionnettiste de vos fantaisies
- Écrire son pedigree, sa carte d’identité : ce qui le touche, ce qui l’ennuie, le passionne, le révolte, le rend triste, joyeux, timide, amoureux fou, profondément désespéré, heureux, excité, plein d’espoir....
- Reconnaître ses propres failles, jouer avec et les transformer en forces scéniques
- Offrir des outils, comme la danse, les percussions corporelles... Le travail du clown est aussi un travail d’artisan. Comme le musicien, il répète ses games de gestes, de jeu...

Évaluation : 

Avoir une expérience de la scène

Chaque journée débutera par une série d’exercices mobilisant chaque sens :

La conscience de son corps, l’écoute de soi et l’écoute de l’autre. à travers des propositions physiques, ludiques et peut-être arithmétiques, nous chercherons à goûter l’instant présent, accepter d’être simplement là, se mettre en éveil à tout ce qui nous anime au dedans comme au dehors. Se donner le droit à l’erreur... Nous travaillerons sur les états, l’écoute, les sensations, l’empathie…
Nous étudierons sa silhouette, sa démarche, ses tics, ses tocs… 
Nous utiliserons la musique comme support à la recherche de la rythmique et de la musicalité de chaque clown. 
Puis nous travaillerons à partir d’improvisations libres et personnalisées.
« Le moi social du clown », il prétend qu’il sait faire, il arrive au « moi public», il doit gérer avec. 
- L’entrée clownesque, le prétexte, l’état de jeu, la présentation...
- Le rapport à soi, au partenaire, au public
- Le rapport entre ce que prétend le clown et ce qu’il est vraiment
- Le bide, le triomphe, la surprise, la réaction
- La prise de risque, l’urgence du clown
- Le clown et sa musique
- La dynamique du jeu : la verticalité / la chute / la verticalité.

Un deuxième temps sera consacré à la construction de solo, duo, trio…
Trouver pour chaque personne une méthode d’écriture. Lorsque l’auteur commence à connaître son clown, il doit pouvoir écrire pour lui. C’est le moment d’interroger son auteur. Qu’est-ce que j’ai envie de raconter avec ce Clown ? Comment ce personnage peut satisfaire mon désir d’auteur ? Avant tout, nous devons reconnaître ce que veut dire l’auteur et ensemble trouver la technique d’écriture appropriée à son clown. Nous y intégrerons les notions fondamentales à l’écriture clownesque : le prétexte / l’état de jeu / l’obstacle interne et externe / le rapport au partenaire et au public / la réaction / la surprise / la prise de risque / la résolution (le bide / triomphe) / rapport hiérarchique (le clown blanc / le clown rouge). Mais aussi la musique de votre clown, les sons, les changements de rythme... 

Une séance gratuite ouverte au public la veille de la fin du stage est organisée. Ce temps de travail est essentiel pour mettre en pratique ses recherches devant un public, pour l’avancée des travaux en cours. À confirmer selon l’évolution des mesures sanitaires.

Évaluation

Il n’y a pas de méthode d’évaluation commune à tous les stagiaires. Selon leur personnalité, leur sensibilité, leur expérience du clown, la façon ainsi que l’espace temps pour atteindre les objectifs ne seront pas les mêmes. Au cours du stage et selon ce qu’il s’y déroule, chaque stagiaire est invité par les formateurs à évaluer son ressenti, ce qu’il attend de plus, ce qu’il souhaite. Les formateurs lui font des retours sur son travail afin d’ajuster au mieux l’enseignement. Enfin, à l’issue du stage, la dernière demi-journée est consacrée à des rendez-vous individuels pour faire le point sur les objectifs atteints afin de leur conseiller des formations complémentaires ou des axes de travail personnalisés.

Une attestation des objectifs atteints est délivrée à l’issu de la formation.