Formation - Action de formation : Cabotinage - Julie Boucher

Le cabotinage permet beaucoup d’improvisation. Sur le fil, le cabotin tisse sa toile, en ouvrant et développant plusieurs tiroirs, en complicité avec le public, pour passer du bon temps. Souvent pratiqué en solo, ce style de jeu favorise la prise de risque et la réactivité. L’écoute étant une des qualités majeures du cabotin.

Ce stage s’adresse à toutes les personnes qui ont envie de découvrir ou d’approfondir le travail de l’art clownesque selon la méthode développée par Michel Dallaire.

Objectifs pédagogiques :

• ÊTRE plutôt que FAIRE

• EXPRIMER plutôt qu’EXPLIQUER

• Transformer ses DÉFAUTS en QUALITÉS de JEU

• Suivre ses ÉLANS plutôt que de se CENSURER

• Approfondir les techniques d’expression • Jouer dans le temps présent, apprivoiser le vide et se faire copain avec le « je sais pas »

• Jouer en écoute

• Approfondir le rapport public

• Approfondir le travail sur l’espace

• Approfondir les techniques liées aux temps publics, au balayage et à la manipulation du public

• Approfondir le contrôle de la circulation d’énergie liée aux voyages émotionnels et relier la voix, la silhouette, le masque

• Favoriser le ludisme et la distanciation 
 

Contenu Pédagogique :

1- Technique LA COMPLICITÉ PUBLIC ( temps public, balayage, manipulation, entrée et sortie gagnante) L’ÉNERGIE (silhouettes et démarches) LES MASQUES FACIAUX (isolation, dissociation, circulation) LA VOIX ( respiration, projection, rire technique, onomatopées)

2- Le Jeu L’écoute, la conviction / Le rythme, le timing / L’attaque et la relance / La blague, le bide, la fuite / La transposition / Les temps publics / Les décrochages / Le focus, la prise d’espace.

Programme d’une journée de travail :

Matin – Travail technique lié à l’écoute de soi et du public : Les silhouettes, les démarches en lien avec l’état. Travail sur la conviction, le moment présent, les jokers et leur utilisation – Improvisations

Après-midi Travail technique lié à la complicité avec le public : tous les jouets de notre corps (masques faciaux, voix, rires techniques) les temps publics.

– Improvisations Surprenons-nous pour mieux surprendre notre public. Faisons duo avec le « je sais pas ». Prenons des risques. Savourons le bide. Suivons nos élans. Soyons dans l’instant, ici et maintenant, dans un espace privilégié à l’abri des jugements. Ne faisons pas le clown, soyons le clown. Ne cherchons pas la blague, soyons la blague !

Julie Boucher, clown, formatrice, regard :

Julie nage dans le théâtre depuis le plus jeune âge jusqu’à ce qu’on lui dise qu’elle fait du clown. Elle va voir de plus près ce dont il s’agit et rencontre très vite la méthode et le personnage Michel Dallaire. La pédagogie lui plaît, fonctionne quant elle l’a met en pratique. Elle se passionne pour ce personnage décalé et profondément humain. Elle apprend à être, en jeu, à travers plusieurs expériences en rue et en salle, dans des spectacles écrits et improvisés, pour les enfants et les moins jeunes. Elle précise sa discipline : le rapport au public la rend heureuse. Elle va le tester et s’y plaire…Et donner envie aux curieux de goûter au cabotinage, au jeu libre du moment présent.